Désinfection d'une classe en Malaysie
Le débat fait rage en France, mais aussi en Grande-Bretagne. Avantage: faire baisser considérablement le taux de contamination chez les jeunes (catégorie la plus touchée) et par voie de conséquence dans l’ensemble de la population. Il faut imaginer que les établissements scolaires seront chaque jour un gigantesque lieu de brassage entre personnes atteinte (sans symptômes pendant plusieurs jours et personnes saines). Là ou cette mesure a été adoptée, pendant l’épidémie de grippe espagnole, la mortalité a fortement baissée: » Selon des épidémiologistes américains et australiens, la fermeture des écoles (associée à celle des églises) pendant la grippe espagnole de 1918 dans certaines villes aurait contribué à baisser le taux de mortalité de 10 à 30 % ». Contre, les effets négatifs sur l’économie et le système de santé lié aux soucis de garde des parents. Pour l’instant, le gouvernement a tranché en ne tranchant pas: On ferme à partir de trois élèves atteints par classe. Pourquoi Trois et quid du professeur de la classe contaminée qui continue de faire cours à ses autres classes? ? ?
Deux remarques: les personnels médicaux, en première ligne pour la contamination, vont envoyer leurs enfants dans les établissements scolaires?! Une de mes élèves, dont la mère était infirmière avait évoqué la possibilité d’un confinement du personnel médical dans les établissements de soin( il est vrai qu’on envisageait alors une épidémie beaucoup plus dangereuse).
Seconde remarque: ne peut on au moins libérer lycéens et collégiens, capables de se surveiller eux-mêmes et qui resterons de toute façon rivés sur France-Culture et Arte pour suivre les cours pré-enregistrés…
Les éléments du débat dans cet article du Figaro (décidément, Le Figaro, Arte, France-Culture… Nos jeunes vont changer radicalement!
Le tome 4 d’une série qui en comporte 6. Il s’agit d’une oeuvre assez monumentale, qui n’a pas d’équivalent pour Paris à ma connaissance. Pour résumer, il s’agit d’un guide architectural, très précis, décrivant tous les bâtiments notables de Londres. Chaque tome, de quelques 700 pages propose en su un index, des plans et un [...]
Un des derniers grands romans historiques de Dumas. Au delà de l’intrigue classique qui se deroule sur plus de 1500 pages, on retiendra l’évocation de la révolution napolitaine de 1797. La brève existence de la République Parthénopéenne sera suivi d’une répression sans pitié. On trouvera un bon résumé de l’intrigue sur ce site consacré à [...]
Numéro anniversaire pour cette excellente publication de la documentation française consacré à l’explication des phénomènes sociaux par l’économie. L’exemple le plus souvent cité est celui qui explique la baisse de la criminalité dans les années 90 par la libéralisation de l’avortement dans les années 70 : Un certain nombre de pauvres issus des minorités ethniques ne [...]
On peut toujours compter sur les Presses universitaires de France pour proposer de bonnes synthèses, à priori destinée dans ce cas précis au premier cycle de l’enseignement supérieur ou aux enseignants du secondaire. Après une courte présentation générale des phénomènes migratoires à l’échelle mondiale, le livre est pour l’essentiel constitué de chapitres abordant les migrations [...]
Une première partie très technique, et sans grand intérêt à mes yeux. Une évocation assez brillante de Julien Gracq, de l’influence de certains historiens. On y apprend entre autre son peu d’intérêt pour l’école des Annales et son admiration sans borne pour le livre de Ferdinand Lot, La fin du monde antique et le début [...]
C’est la question que pose l’excellente revue Problèmes économiques dans son n° 2978, publié en septembre 2009. On trouvera un sommaire complet ici. Rappelons que le principe de cette publication est d’offrir une revue de presse à partir des journaux, revues et publications dans le domaine économique. Parmi les articles, retenons en particulier celui consacré [...]
