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ah non j’ai mal lu, c’est l’enquête pisa en faite, bon maintenant que vous avez commencé à lire, autant continuer…
“il est particulièrement important [d'étudier pisa], dans le but d’éviter à nos écoles de subir une pression réformatrice non fondée en raison, orientée par des modes internationales aux effets délétères, de bien cerner la portée et les limites de l’enquête PISA”. Conclusion : “Les traits du système finlandais qui inspirent les politiques scolaires à l’étranger ne sont pas à l’origine du succès de la Finlande à PISA. Ces traits sont au contraire à la source de problèmes rencontrés par les élèves finlandais, notamment au niveau de l’enseignement supérieur. Par ailleurs, l’affaiblissement des élèves français est directement lié aux politiques éducatives menées notamment depuis deux décennies en France, politiques qui suivent les orientations dominantes de la philosophie scolaire promue par l’OCDE.”
la suite ici: Pisa et les politiques de l’école
Si cela ne vous a pas achevé, la future formation des enseignants expliquée sur le blog y a pas la main
qui se termine ainsi: “”Le système de recrutement était pas irréprochable: les stagiaires 6 heures (temps bêni) avaient du mal :là au moins on est sûr qu’ils n’auront pas le temps de préparer leurs cours. C’est plus rationnel : on saura pourquoi ça foire.”